Desafios conceituais e tendências da evasão no ensino superior

Resumo

O número de matrículas no ensino superior brasileiro dobrou na última década, entretanto as estatísticas demonstram que menos da metade dos ingressantes conseguem concluir o curso no prazo regular de duração. Entre as principais causas para o baixo número de diplomados está a evasão estudantil, tema que tem desafiado muitos pesquisadores. Objetivando compreender como se configura o fenômeno da evasão em instituições comunitárias, cenário pouco explorado nas pesquisas sobre evasão no ensino superior, realizamos uma pesquisa exploratória, apoiada, sobretudo em dados quantitativos, acerca das ent

Tipo

Artigo

Área

Educação

Ano

2018

Idioma

Português

Páginas

20

Licença

CC BY

DOI

10.20396/riesup.v4i2.8651587