Artigo · Educação · 2022 · Francês
Un exemple de créativité ordinaire au bénéfice d’une dynamique inclusive
Olivier Kheroufi-Andriot
Resumo
Une jeune enfant interne dans un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) est de nouveau scolarisée dans une classe d’école élémentaire du milieu scolaire dit « ordinaire », et l’objet de cet article est de mettre en lumière des « petits riens » déployés par les acteurs/(t)rices inscrits dans cette situation d’inclusion. Nous faisons l’hypothèse que ces derniers alimentent une dynamique inclusive au bénéfice de son parcours d’inclusion, et qu’ils font ressortir une créativité ordinaire à inclure. Sans pour autant idéaliser cette question de la créativité, notre recherche propose une perspective pour la (re)penser.
- Tipo
- Artigo
- Área
- Educação
- Ano
- 2022
- Idioma
- Francês
- Licença
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.4000/edso.20429
Como citar (ABNT)
KHEROUFI-ANDRIOT, Olivier. Un exemple de créativité ordinaire au bénéfice d’une dynamique inclusive. Éducation et socialisation, v. 65, 2022. DOI: 10.4000/edso.20429.
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