La formation des enseignants primaires au long cours : variantes et constantes

Resumo

Longtemps dévolue aux écoles normales (1832-1989), la formation des maîtres a intégré récemment un cursus universitaire (IUFM 1990-2008, ESPÉ 2013, INSPÉ 2019). Dans la durée on repère l’élévation des diplômes exigés (brevet simple ou supérieur 1832-1881, baccalauréat 1940, DEUG 1979, licence 1989, master 2010) et les modalités d’initiation à la classe, alors que la pénurie chronique de vocations conduit à recruter des candidats diplômés mais « non formés ». L’approche historique suit l’évolution de ces deux impératifs en tension (niveau académique / préparation professionnelle), ainsi que les réformes et innovations pour faire converger « la théorie et la pratique ».

Tipo

Artigo

Área

Educação

Ano

2026

Idioma

Francês

Licença

CC BY-NC-ND

DOI

10.4000/16gz3

Como citar (ABNT)

CHARTIER, Anne-Marie. La formation des enseignants primaires au long cours : variantes et constantes. Recherche & formation, v. 104, 2026. DOI: 10.4000/16gz3.