Innovation pédagogique et besoins de formation des enseignants : enjeux et perspectives

Resumo

Enseigner aujourd’hui à l’ère du numérique nécessite d’être capable de s’adapter aux bouleversements multiples qui touchent les individus et les sociétés. Le présent article propose une étude de l’innovation pédagogique dans le supérieur. Nous définirons d’abord le concept d’innovation, puis nous parlerons des contraintes qui pèsent sur les apprentissages en Algérie. Nous citerons quelques besoins pressants de formation des enseignants en fonction des avancées du numérique, notamment en matière de valorisation d’enseignement universitaire (enjeux et investigations financiers). Enfin, nous apporterons quelques pistes de réflexion en guise de prospective pour une innovation des méthodes et une mise à jour des connaissances en prenant en compte les défis de la mondialisation.

Tipo

Artigo

Área

Educação

Ano

2021

Idioma

Francês

Licença

CC BY-NC-ND

DOI

10.4000/multilinguales.7937

Como citar (ABNT)

AIT DAHMANE, Karima. Innovation pédagogique et besoins de formation des enseignants : enjeux et perspectives. Multilinguales, v. Numéro spécial, 2021. DOI: 10.4000/multilinguales.7937.