Artigo · Educação · 2026 · Português
A inserção da educação inclusiva na educação especial
Karla Colares Vasconcelos, Francinaide Campos Verdolin, Sylvia Sá da Silva Reinehr
Resumo
Este artigo analisa a inserção da educação inclusiva na Educação Especial no contexto brasileiro, explorando a evolução histórica de paradigmas segregacionistas para inclusivos, com ênfase na ressignificação dos conceitos de deficiência e diferença. A partir de marcos como a Constituição de 1988, a Declaração de Salamanca (1994) e a PNEEPEI (2008), discute-se o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como dispositivo complementar para eliminar barreiras e promover a participação plena. A análise crítica revela avanços entre avanços normativos e desafios práticos, como segregação sutil e falta de articulações pedagógicas, propondo a necessidade de formação docente e práticas que valorizem a diversidade como enriquecedora. O estudo, de caráter bibliográfico, contribui para reflexões sobre equidade educacional em pesquisas de mestrado.
- Tipo
- Artigo
- Área
- Educação
- Ano
- 2026
- Idioma
- Português
- Licença
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.18764/2358-4319v19e28254
Como citar (ABNT)
VASCONCELOS, Karla Colares; VERDOLIN, Francinaide Campos; REINEHR, Sylvia Sá da Silva. A inserção da educação inclusiva na educação especial. Revista Educação e Emancipação, v. 19, 2026. DOI: 10.18764/2358-4319v19e28254.
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