corporalidade no processo de alfabetização e letramento das crianças em Timor-Leste

Resumo

O livro A corporalidade no processo de alfabetização e letramento das crianças em Timor-Leste (2020), de Márcia Vandineide Cavalcante, é resultado de sua pesquisa de doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (FEUSP). A obra representa uma contribuição inovadora ao propor uma abordagem que valoriza a oralidade e a tradição cultural timorense como eixos fundamentais no processo de alfabetização. A originalidade do estudo está na centralidade da noção de corporalidade, conceito desenvolvido por Belintane (2017), segundo o qual a oralidade vai além da fala cotidiana e envolve corpo biológico, memória e dimensão psíquica (o termo corporalidade é formado por uma palavra-valise corpo+oralidade, o que justifica o destaque dado pelo autor em negrito). A partir desse entendimento, a autora constrói uma abordagem teórico- metodológica que articula gêneros orais, práticas performáticas e cultura oral lúdica timorense como ferramentas potentes para a entrada da criança no universo da escrita.

Tipo

Artigo

Área

Educação

Ano

2025

Idioma

Português

Licença

CC BY

DOI

10.62929/30078261.v2i2.43

Como citar (ABNT)

SOARES, Juliana. corporalidade no processo de alfabetização e letramento das crianças em Timor-Leste. Dadolin, v. 2, n. 2, p. 185-190, 2025. DOI: 10.62929/30078261.v2i2.43.