ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM SUA PRATICA DENTRO DA SALA DE AULA

Resumo

Esse artigo aborda o processo de alfabetização e letramento no ensino fundamental das Escolas Públicas de Sinop MT. Objetivo foi analisar o processo de alfabetização dos alunos que frequentam os terceiros anos. Essa pesquisa baseia -se nos teóricos Paulo Freire e Magda Becker Soares. Na metodologia adotou-se abordagem qualitativa, mediante pesquisa participante, realizando-se entrevistas com professores no ano 2023. Nas análises de dados constatou-se que os desafios enfrentados foram a falta de acompanhamento da família na vida escolar, baixa frequência no reforço e sala com diferentes níveis. Diante disso, sugere-se a formação de grupos de reflexão, com participação da comunidade escolar, dando ênfase na perspectiva crítica de alfabetização.

Tipo

Artigo

Área

Educação

Ano

2024

Idioma

Português

Licença

CC BY-NC-SA

DOI

10.30681/reps.v15i2.12617

Como citar (ABNT)

RODRIGUES, Marly Paiva. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM SUA PRATICA DENTRO DA SALA DE AULA. Eventos Pedagógicos, v. 15, n. 2, p. 340-348, 2024. DOI: 10.30681/reps.v15i2.12617.