Artigo · Educação · 2020 · Português
Realidade Aumentada e Literatura Infantil na Educação Infantil
María Esther Del-Moral, María del Rosario Neira-Piñeiro
Resumo
Este trabalho explora as oportunidades da metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos com o uso da Realidade Aumentada na educação infantil, partindo da literatura infantil. Trata-se de um estudo de casos, que analisa cinco propostas inovadoras com RA, desenvolvidas por professores em formação. A análise tem em consideração três abordagens: a) didática, avaliando a sua dimensão pedagógica: b) tecnológica-interativa, verificando os níveis de RA, os ativadores e os elementos de geolocalização, e c) lúdico-creativa, definindo as estratégias lúdicas, os meios utilizados e os recursos digitais. Os resultados destacam o potencial didático da metodologia ABJRA, considerando que estas propostas favorecem um enfoque globalizado que explora a riqueza da literatura infantil para promover numerosos tipos de aprendizagens através do jogo.
- Tipo
- Artigo
- Área
- Educação
- Ano
- 2020
- Idioma
- Português
- Licença
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.28998/2175-6600.2020v12n27p724-743
Como citar (ABNT)
DEL-MORAL, María Esther; NEIRA-PIÑEIRO, María del Rosario. Realidade Aumentada e Literatura Infantil na Educação Infantil. Debates em Educação, v. 12, n. 27, p. 724-743, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12n27p724-743.
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