O ensino de botânica e a importância de atividades teórico-práticas em espaços não formais para a aprendizagem em Ciências

Resumo

O ensino de botânica apresenta papel de destaque no desenvolvimento da sociedade, aproximando os discentes do contato com o meio ambiente. No entanto, essa relação nem sempre é perceptível. Esse artigo tem como objetivo demonstrar a importância de contextualizar os conhecimentos em botânica na disciplina de Biologia, por meio de aulas teóricas e aulas práticas. A metodologia foi realizada com alunos no 2º ano do Ensino Médio, apresentou abordagem qualitativa e quantitativa e ocorreu em quatro etapas: 1) apresentação da temática e aplicação do questionário inicial; 2) aula expositiva e dialogada; 3) aula prática; 4) Avaliação da atividade e questionário final. O projeto proporcionou uma maior visualização da teoria a partir da prática e os discentes puderam aplicar os conhecimentos relacionados aos vegetais relacionando-os a questões econômicas, sociais e científicas, cumprindo o objetivo da proposta. Palavras-chave: Biologia. Ensino Médio. Amazonas.

Tipo

Artigo

Área

Biologia

Ano

2022

Idioma

Português

Licença

CC BY-NC

DOI

10.47456/krkr.v1i14.39475

Como citar (ABNT)

SANTOS, Elianai Melo et al.. O ensino de botânica e a importância de atividades teórico-práticas em espaços não formais para a aprendizagem em Ciências. Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 14, 2022. DOI: 10.47456/krkr.v1i14.39475.