Inteligência artificial e educação: um panorama para reflexões críticas

Resumo

Este estudo problematiza a presença da Inteligência Artificial (IA) na educação por meio de uma revisão de autores que adotam uma abordagem crítica em relação à tecnologia. O texto também explora conceitos originários da Ciência da Computação, com o intuito de proporcionar uma compreensão qualificada de termos cada vez mais presentes no contexto educacional. Por fim, são apresentadas pesquisas sobre relações entre IA e educação. O ensaio visa promover reflexões e conclui que o diálogo entre profissionais da educação, desenvolvedores de tecnologia, formuladores de políticas e as comunidades implicadas é essencial para que a apropriação e presença da tecnologia possam contribuir para o desenvolvimento sustentável e a promoção da justiça social.

Tipo

Artigo

Área

Computação

Ano

2025

Idioma

Português

Licença

CC BY-NC-ND

DOI

10.22169/revint.v20.e25do207

Como citar (ABNT)

MELO, Alexandre; MILLIET, Joana; CARVALHO, Jaciara. Inteligência artificial e educação: um panorama para reflexões críticas. REVISTA INTERSABERES, v. 20, p. e25do207, 2025. DOI: 10.22169/revint.v20.e25do207.