Índice de infraestrutura municipal das escolas rurais e urbanas do ensino fundamental no estado do Ceará

Resumo

Este artigo investiga as desigualdades na qualidade da infraestrutura das escolas públicas municipais de ensino fundamental no estado do Ceará, considerando os contextos rural e urbano. O principal objetivo é analisar e classificar os municípios cearenses quanto às condições estruturais de suas escolas. A pesquisa utiliza 23 variáveis obtidas do Censo da Educação Básica (INEP) e do SAEB, e aplica a técnica de análise fatorial para construir o Índice de Infraestrutura Escolar do Ensino Fundamental Cearense (IEFC). A partir desse índice, foram classificados 162 municípios rurais e 163 urbanos. Os resultados indicam que apenas 16% dos municípios apresentaram níveis médios ou altos de infraestrutura escolar, enquanto 85,2% ficaram na faixa baixa, revelando um quadro preocupante de carências estruturais. Municípios como Russas, Quixadá e Apuiarés (zona rural), e Morrinhos, Independência e Choró (zona urbana) se destacaram com os maiores índices. Os principais fatores identificados estão relacionados à gestão escolar, ao acesso a computadores e internet, à existência de instalações físicas adequadas e a recursos multimídia. Os achados evidenciam a necessidade de políticas públicas mais eficazes e investimentos direcionados para reduzir as disparidades na oferta educacional no Ceará.

Tipo

Artigo

Área

Ciências Humanas

Ano

2026

Idioma

Português

Licença

CC BY

DOI

10.20435/inter.v27i1.4815

Como citar (ABNT)

CRUZ, Marcos Paulo Mesquita da et al.. Índice de infraestrutura municipal das escolas rurais e urbanas do ensino fundamental no estado do Ceará. Interações, p. e274815, 2026. DOI: 10.20435/inter.v27i1.4815.