Artigo · Ciências Humanas · 2018 · Português
O youtuber como professor de história: diálogos entre história pública e história digital na educação de surdos
Ernesto Padovani Netto
Resumo
Este artigo apresenta as reflexões e práticas para a construção de um produto pedagógico desenvolvido no mestrado profissional de ensino de história (PROFHISTÓRIA), no campus de Ananindeua, Estado do Pará. Como parte da dissertação intitulada “Ensino para diferentes sujeitos: o acesso de alunos surdos às aulas de História”, foi criado o Canal no YouTube e a página no Facebook “História em Libras”, destacando aqui as reflexões teóricas no campo da História Pública e História Digital que nortearam a proposição do canal e as experiências vividas a partir da filmagem e veiculação da primeira vídeoaula.
- Tipo
- Artigo
- Área
- Ciências Humanas
- Ano
- 2018
- Idioma
- Português
- Licença
- CC BY
- DOI
- 10.20949/rhhj.v7i14.475
Como citar (ABNT)
NETTO, Ernesto Padovani. O youtuber como professor de história: diálogos entre história pública e história digital na educação de surdos. Revista História Hoje, v. 7, n. 14, p. 196-217, 2018. DOI: 10.20949/rhhj.v7i14.475.
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