O ensino de língua portuguesa no curso de contabilidade: os primeiros passos

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar o traçado sócio-histórico-cultural que delineou os primeiros ensinamentos de Língua Portuguesa no Brasil a fim de compreender as tradições teórico-metodológicas que constituíram o currículo de tal disciplina do período colonial até o curso de Aula de Comércio da Corte. Sob as lentes Bakhtinianas de dois conceitos-chave: exotopia e cronotopo, seis decretos-lei são analisados para elucidar as concepções de ensino de Língua Portuguesa do período supracitado. Os resultados revelam uma concepção de ensino de língua portuguesa arraigada na formação clássica, influenciada pelos estudos greco-romanos. Também observa-se, por meio de tais documentos, uma característica volátil do ensino de língua portuguesa: ora era parte constituinte do curso, ora era ministrado juntamente com caligrafia, ora fazia parte do nível básico do curso.

Tipo

Artigo

Área

Letras

Ano

2017

Idioma

Português

Páginas

18

Licença

CC BY

DOI

10.18256/2447-3944.2017.v3i2.1860

Como citar (ABNT)

FARIAS, Angélica Miyuki. O ensino de língua portuguesa no curso de contabilidade: os primeiros passos. Revista Brasileira de Ensino Superior, v. 3, n. 2, p. 114, 2017. DOI: 10.18256/2447-3944.2017.v3i2.1860.