Os Gêneros Discursivos e o Ensino/Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio

Resumo

O trabalho se propõe a discutir o conceito de gênero discursivo veiculado pelo Círculo bakhtiniano, considerando o ensino/aprendizagem de língua materna na educação básica. Toma como pressuposto a teoria de que os gêneros discursivos constituem categorias primordiais para a interação discursiva, uma vez que os gêneros nos são dados como nos é dada a língua materna e que são introduzidos em nossa experiência e em nossa consciência conjuntamente sem que sua estreita correlação seja rompida. A proposta, nesse momento, também, faz uma breve análise dos manuais didáticos do Ensino Médio da rede estadual do estado do Espírito Santo, adotados no triênio de 2012 a 2014, com o objetivo de demonstrar como conceito de gênero discursivo é abordado e aplicado no ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio nos referidos manuais.

Tipo

Artigo

Área

Letras

Ano

2016

Idioma

Português

Licença

CC BY-NC-SA

DOI

10.21680/1983-2435.2016v1n1id9678

Como citar (ABNT)

LIMA, Sandra Mara Moraes. Os Gêneros Discursivos e o Ensino/Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Revista Odisseia, v. 1, n. 1, p. 118-131, 2016. DOI: 10.21680/1983-2435.2016v1n1id9678.