Bases anticoloniais para o ensino histórico-crítico de química: primeiras incinerações

Resumo

Como devem proceder professores que pretendem estabelecer relação entre história e cultura negra, como propõe a Lei nº 11.645/2008, com química na sala de aula? Mesmo o com os mais de 20 anos de existência da obrigatoriedade do conteúdo na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional os professores não foram ensinados o que considerar num planejamento, quais conteúdos ensinar, onde estudar, quais fontes buscar para fazer essa relação entre história e cultura negra com química porque esses elementos são fundantes para realizar qualquer trabalho na sala de aula. Em seu primeiro livro, Pedro Magalhães propõe os fundamentos teóricos para que o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas aulas de química deixe de ser quase impossível para se tornar sistemático e viável. Longe de uma receita, o pesquisador explora a teoria na prática em exemplos práticos para auxiliar outros docentes no objetivo de colocar a ciência a serviço do proletariado negro.

Tipo

Livro

Área

Educação

Ano

2025

Idioma

Português

Licença

CC BY

DOI

10.7476/9786556309095

Como citar (ABNT)

MAGALHÃES, Pedro. Bases anticoloniais para o ensino histórico-crítico de química: primeiras incinerações. [S. l.]: EDUFBA, 2025. DOI: 10.7476/9786556309095.