Estudos de casos para a formação de professores de Química: desafios contemporâneos da sala de aula

Resumo

Os estudos de casos, escritos ou, modernamente, em vídeo, são utilizados para a formação profissional, como medicina, direito, negócios e outras atividades. Na formação de professores, um caso é usado em sala de aula para aprimorar o estudo do ensino de alguma disciplina e/ou de determinada prática de ensino relacionado a tópicos conhecidos por serem difíceis de lidar por envolverem dilemas. A docência em ciências demanda de professores a capacidade de lidar com a multiplicidade de fatores presentes no contexto escolar. Desde questões comportamentais até a consideração das identidades de gênero de alunos, a singularidade e a complexidade da realidade em sala de aula exigem novas abordagens formativas. Neste livro, encontram-se onze casos relacionados ao ensino de Química, produzidos por pós-graduandos e professores brasileiros, sob orientação e revisão de docentes da Harvard e da Unesp. Esperamos que esses casos – com dilemas, histórias e lições – sirvam como material de apoio para melhorar a formação de professores de Ciências e, mais especificamente, os professores de Química.

Tipo

Livro

Área

Educação

Ano

2024

Idioma

Português

Licença

CC BY

DOI

10.7476/9786557145494

Como citar (ABNT)

BEGO, Amadeu Moura; MERSETH, Katherine (org.). Estudos de casos para a formação de professores de Química: desafios contemporâneos da sala de aula. [S. l.]: Editora UNESP, 2024. DOI: 10.7476/9786557145494.